Aplicacion de Enfoque del Marco Logico al Proyecto Canaima Educativo

• Definicion del Problema: 

En una escuela de la ciudad existen fallas en el funcionamiento del Proyecto Canaima Educativo aunque recibieron la dotacion de las Canaimitas para toda la matricula y los docentes de aula hicieron talleres de capacitacion.Actualmente algunos docentes utilizan la portatil como herramienta educativa. Despues de una revision  se evidencio que no hay conexion de internet, varios niños dejan el equipo en su casa por la inseguridad del sector, otros tienes sus canaimitas dañadas, algunas saben encenderlas, varios la apagan incorrectamente. Tambien hay Canaimitas con software privatizado.

• Identificacion del  Problema:

Loa alumnos y alumnas de la escuela recibieron la dotacion de las Canaimitas hace dos años y en la actualidad la mayoria no posee el equipo porque se le dañaron, fueron vendidas o se las robaron.Otros no la saben utilizar como herramienta educativa pues la usan para jugar, ver videos y tomar fotografias. 

• Analisis del Problema:

 Se analizo la problematica y muchos beneficiarios desean uar correctamente su portatil.

• Causas del Problema:

Los docentes  son nuevos en el plantel y estan recien graduados, ellos no estan capacitados en el uso y manejo de los equipos. Las Canaimitas aun tienen  el contenido de tercer grado. No posee horas semanales para trabajar con el proyecto educativo por lo tanto no saben utilizar el equipo como herramienta educativa.

• Priorizacion de las Causas:

1. Los docentes no estan capacitados para el uso y manejo de los equipos
2. No poseen horas semanales para trabajar con el proyecto canaima
3. Las Canaimas aun tiene el contenido de tercer grado
4. No saben utilizar el equipo como herramienta educativa 
5. No aplican el proyecto canaima educativo.

• Identificacion de los Efectos:

Pocas Canaimas estan en optimas condiciones por el mal uso presentan fallas de conectividad, algunas se recalientan al cargar, otras se apagan solas.Varias tienen problemas para cargar.

• Determinacion de las Consecuencias:

 Los alumnos desconocen el software libre y en algunos casos se los cambiaron por software privatizado.