Infocentros
Como
Programa, Infocentro se inicia en septiembre de 2000, y es siete años después
(2007) -cuando ya se contaba con un despliegue importante de centros en todo el
país- que se crea la Fundación Infocentros para proveer de la infraestructura
física (infocentros, infomóviles, infopuntos) y tecnológica (computadores y
otros dispositivos, conectividad, y aplicaciones de 
software) así como del talento (personal de
la fundación, coordinadores, supervisores y facilitadores de la red social)
para garantizar la sustentabilidad del proyecto socio-tecnológico, de la mano
con comunidades organizadas.
Su objetivo central es consolidar espacios comunitarios cimentados en las Tecnologías de Información y comunicación, para afianzar la organización y la articulación de los colectivos sociales, en el proceso de fortalecimiento del Poder Popular y la construcción del Socialismo del Siglo XXI.
Para el primer semestre de 2013, en todo el territorio nacional funcionan 866 espacios tecnológicos, de los cuales 120 son administrados y gestionados por comunidades organizadas. Los infocentros dejaron de ser lugares netamente orientados al acceso y uso de TI, convirtiéndose en fuentes del compartir colectivo para el crecimiento cultural y pedagógico de niñas, niños, adolescentes, adultos y adultos mayores de sectores populares.
software) así como del talento (personal de
la fundación, coordinadores, supervisores y facilitadores de la red social)
para garantizar la sustentabilidad del proyecto socio-tecnológico, de la mano
con comunidades organizadas.Su objetivo central es consolidar espacios comunitarios cimentados en las Tecnologías de Información y comunicación, para afianzar la organización y la articulación de los colectivos sociales, en el proceso de fortalecimiento del Poder Popular y la construcción del Socialismo del Siglo XXI.
Para el primer semestre de 2013, en todo el territorio nacional funcionan 866 espacios tecnológicos, de los cuales 120 son administrados y gestionados por comunidades organizadas. Los infocentros dejaron de ser lugares netamente orientados al acceso y uso de TI, convirtiéndose en fuentes del compartir colectivo para el crecimiento cultural y pedagógico de niñas, niños, adolescentes, adultos y adultos mayores de sectores populares.
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